Η προετοιμασία για μία εξέταση σπάνια αποτυγχάνει επειδή λείπουν αρχεία. Συνήθως αποτυγχάνει επειδή τα αρχεία δεν είναι οργανωμένα γύρω από τον τρόπο που θα γίνει η επανάληψη. Οι διαφάνειες, τα PDF και τα παλιά θέματα μένουν σε φακέλους ανά τύπο αρχείου, ενώ η εξέταση ζητά κατανόηση ανά θέμα.
Η καλύτερη προσέγγιση ξεκινά από το μάθημα και τα κεφάλαια, όχι από την επέκταση αρχείου.
Γιατί οι φάκελοι ανά τύπο αρχείου σταματούν να λειτουργούν στην επανάληψη
Οι φάκελοι «PDF», «διαφάνειες» και «παλιά θέματα» φαίνονται καθαροί στην αρχή. Όταν όμως ξεκινά η επανάληψη, πρέπει να ξέρετε ποια αρχεία εξηγούν ποιο κεφάλαιο. Ο τύπος αρχείου δεν απαντά σε αυτή την ερώτηση.
Αν μελετάτε το κεφάλαιο 3, δεν θέλετε να ανοίξετε όλους τους φακέλους. Θέλετε να δείτε τα υλικά που ανήκουν στο κεφάλαιο 3.
Ένα καλύτερο σύστημα ξεκινά από την εξέταση, όχι από την επέκταση αρχείου
Ξεκινήστε από τη δομή της εξέτασης: κεφάλαια, θέματα, ενότητες και συχνές μορφές ερωτήσεων. Έπειτα συνδέστε κάθε αρχείο με το σημείο που υποστηρίζει.
Αυτό μετατρέπει τα αρχεία από αποθήκη σε υλικό επανάληψης. Δεν είναι απλώς αποθηκευμένα. Είναι τοποθετημένα μέσα στο σχέδιο μελέτης.
Τι κάνουν καλύτερα οι διαφάνειες, τα PDF και τα παλιά θέματα
Οι διαφάνειες διαλέξεων συχνά δείχνουν την έμφαση του διδάσκοντα. Τα PDF και τα συγγράμματα δίνουν βάθος. Τα παλιά θέματα δείχνουν πώς μπορεί να ζητηθεί η γνώση στην εξέταση.
Αν αυτά τα τρία μείνουν χωριστά, η επανάληψη γίνεται αποσπασματική. Αν συνδεθούν με τα ίδια θέματα, μπορείτε να βλέπετε μαζί εξήγηση, θεωρία και πρακτική εφαρμογή.
Παράδειγμα ροής εργασίας στο Supastudy
Στο Supastudy μπορείτε να ανεβάσετε αρχεία σε φακέλους μαθήματος και να τα συνδέσετε με τα θέματα που υποστηρίζουν. Ένα PDF μπορεί να συνδεθεί με κεφάλαιο, μια παρουσίαση με διάλεξη και ένα παλιό θέμα με την ενότητα που εξετάζει.
Έτσι, όταν ανοίγετε ένα θέμα, βλέπετε όχι μόνο σημειώσεις αλλά και τα σχετικά αρχεία. Η δομή του μαθήματος γίνεται το σημείο πρόσβασης.
Πώς να μην κάνετε τα παλιά θέματα άλλο ένα αρχείο
Τα παλιά θέματα είναι χρήσιμα μόνο όταν χρησιμοποιούνται ενεργά. Μην τα κρατάτε απλώς σε φάκελο. Συνδέστε τα με τα θέματα που εξετάζουν και σημειώστε ποιες ερωτήσεις δημιούργησαν δυσκολίες.
Με αυτόν τον τρόπο, τα παλιά θέματα δεν είναι απλώς πρακτική στο τέλος. Γίνονται σήματα για το πού η κατανόηση χρειάζεται βελτίωση.
Συνηθισμένα λάθη που κάνουν τα αρχεία εξετάσεων δυσκολότερα στη χρήση
Το πρώτο λάθος είναι η οργάνωση μόνο ανά τύπο αρχείου. Το δεύτερο είναι η αποθήκευση παλιών θεμάτων χωρίς σύνδεση με τα κεφάλαια. Το τρίτο είναι να κρατάτε διαφορετικές εκδόσεις αρχείων σε πολλά εργαλεία χωρίς κοινό πλαίσιο.
Η λύση δεν είναι απαραίτητα λιγότερα αρχεία. Είναι καλύτερο πλαίσιο.
Τι να διαβάσετε στη συνέχεια
Αν θέλετε να χτίσετε τη δομή του μαθήματος πριν οργανώσετε αρχεία, ξεκινήστε με Πώς να μετατρέψετε το αναλυτικό πρόγραμμα σε σχέδιο μελέτης. Αν το βασικό πρόβλημα είναι ότι οι σημειώσεις δύσκολα ανακτώνται, διαβάστε Πώς να οργανώσετε σημειώσεις μελέτης ανά θέμα αντί για ημερομηνία. Αν θέλετε τη γενικότερη σύγκριση μεταξύ χώρου εργασίας μαθήματος και στοίβας αρχείων, διαβάστε Supastudy vs Google Drive και Docs για οργάνωση μαθημάτων. Αν προετοιμάζεστε για συγκεκριμένη ημερομηνία εξέτασης, το Πώς να δημιουργήσετε σχέδιο μελέτης για εξέταση από το αναλυτικό πρόγραμμα είναι το επόμενο χρήσιμο βήμα.
Τελικό συμπέρασμα
Οι διαφάνειες, τα PDF και τα παλιά θέματα γίνονται πιο χρήσιμα όταν οργανώνονται γύρω από το μάθημα και τα θέματα, όχι γύρω από τον τύπο αρχείου. Έτσι η επανάληψη ξεκινά από το κεφάλαιο και οδηγεί κατευθείαν στο σωστό υλικό.
Αν θέλετε να δοκιμάσετε αυτή τη ροή για μία εξέταση, μπορείτε να ξεκινήσετε δωρεάν. Αν θέλετε πρώτα λεπτομέρειες για τα προγράμματα και τα όρια αποθήκευσης, επισκεφθείτε τη σελίδα τιμών ή τις Συχνές ερωτήσεις.
