Egy vizsgaidőpontot könnyű felírni és könnyű figyelmen kívül hagyni. Sok hallgató beírja a naptárba, rövid ideig szervezettnek érzi magát, majd úgy tanul tovább, mintha minden téma ugyanolyan sürgős lenne.
Jobb szokás a vizsgaidőpontokat és visszaszámlálókat priorizálási eszközként használni. Nem csak az a kérdés, hogy "mikor lesz a vizsga?". A valódi kérdés az, hogy "a hátralévő idő alapján mit ismételjek először, mi várhat, és mi hiányzik még?".
Itt válik hasznossá a tanulmánytervező. A kurzusszerkezethez, jegyzetekhez, fájlokhoz és kérdésekhez kapcsolt dátum döntési eszközzé válik.
Miért változtatják meg a visszaszámlálók az ismétlés problémáját
Ha a vizsga még távol van, a legtöbb téma egyformán fontosnak tűnhet. Ahogy rövidül a visszaszámlálás, egyre többet számít, hogy melyik jegyzet, fájl vagy kérdés segíti valóban a vizsgát.
Közeledve a vizsgához össze kell hasonlítani a témákat: hol nincs jegyzet, mely kérdések nyitottak, mely fájlok nincsenek témához kötve, és mely részeket csak átfutottad.
A visszaszámláló láthatóvá teszi ezeket a döntéseket. Három héttel korábban még lehet struktúrát építeni; öt nappal korábban már élesebb prioritások kellenek.
Kapcsold a dátumot a kurzushoz, ne csak a naptárhoz
A naptár megmondja, hogy a vizsga hétfőn van. Azt nem mondja meg, melyik témának gyengék a jegyzetei vagy melyik kérdésre nincs még elfogadott válasz.
Ezért a vizsgaidőpontnak a kurzus munkaterében kell lennie. A Supastudyban a kurzus már kapcsolódik a témafához, jegyzetekhez, fájlokhoz, kérdésekhez és együttműködéshez.
Használd a visszaszámlálót tanulási fázisokhoz
Az elején a struktúrára figyelj: a tanterv legyen témákra bontva, az előadásfájlok feltöltve, a jegyzetek pedig a megfelelő fejezetekhez kötve.
Középen a teljességre figyelj. Keresd meg a jegyzet nélküli témákat, a hiányzó fájlokat és a megválaszolatlan kérdéseket.
A vizsga közelében a magabiztosságra figyelj. Ismételd a gyenge témákat, térj vissza az elfogadott válaszokhoz, és ne tölts túl sok időt stabil fejezetekkel.
A gyenge témák kerüljenek a kényelmesek elé
A hallgatók gyakran azzal kezdenek, amit már értenek, mert könnyebb vele dolgozni. Ez megnyugtató, de nem mindig jó időhasználat.
A visszaszámlálónak előre kell hoznia a gyenge témákat. Ilyen lehet egy összefoglaló nélküli téma, több nyitott kérdés vagy átnézetlen fájl. A témalapú munkatér láthatóvá teszi ezeket a különbségeket.
Alakítsd a nyitott kérdéseket ismétlési feladatokká
A nyitott kérdések konkrét hiányosságot jeleznek. Ha megoldatlanok maradnak, ugyanaz a rés visszatérhet a vizsgán.
Használd őket annak eldöntésére, mit tanulj legközelebb. Megosztott kurzusban a társak válaszolhatnak, pontosíthatják a magyarázatokat, és elfogadottként jelölhetik a legerősebb választ.
Supastudy workflow példa
Add hozzá a vizsgaidőpontot a kurzushoz. Ezután nézd át a témafát, és keresd a hiányokat: jegyzet nélküli témák, nem kapcsolt fájlok, válasz nélküli kérdések.
Ha a vizsga hetek múlva van, javítsd a struktúrát és kösd össze az anyagokat. Ha közel van, válaszd a leggyengébb témákat, és koncentrálj a leghasznosabb jegyzetekre, fájlokra és kérdésekre.
Mit tegyél, ha több vizsga van
Több vizsga esetén a visszaszámlálók még fontosabbak. Dátumok nélkül a hallgatók arra a kurzusra reagálnak, amelyik a legstresszesebbnek tűnik. Dátumokkal jobban összehasonlítható a sürgősség és a munka mennyisége.
Ne kezeld minden vizsgát minden nap egyformán sürgősként. Tágabb workflow-hoz olvasd el: Hogyan készülj több egyetemi vizsgára egyszerre.
Építs heti áttekintést a visszaszámláló köré
Hetente egyszer nyisd meg a kurzust, nézd meg a hátralévő napokat, és hasonlítsd össze az idővonalat a témák valós állapotával.
Kérdezd meg, hol nincsenek használható jegyzetek, mely fájlok nincsenek kapcsolva, mely kérdések várnak válaszra, és mely témák érdemelnek még egy kört. Megosztott kurzusban ez csoportszokássá válhat.
Gyakori hibák
Hiba a vizsgaidőpontot hozzáadni, de soha nem összevetni a kurzusszerkezettel. Hiba az is, ha túl korán túl részletes ismétlési terv készül.
Az aktivitás nem ugyanaz, mint a felkészültség: fájlt olvasni, jegyzetet újraírni és kérdésre válaszolni három különböző dolog.
Mit olvass tovább
Ha a kurzusod még nincs rendszerezve, olvasd el: Hogyan rendszerezz egy egyetemi kurzust egy munkatérben. Ha a tantervből ismétlési térképet szeretnél, olvasd el: Hogyan készíts vizsgára szóló tanulási tervet a tantervedből. Ha nyitott kérdések formálják a prioritásaidat, olvasd el: Hogyan tartsd számon a nyitott kérdéseket tanulás közben.
Végső tanulság
A vizsgaidőpontok akkor hasznosak, ha magához a kurzushoz kapcsolódnak. A visszaszámlálónak segítenie kell eldönteni, mely témák, jegyzetek, fájlok és kérdések kapjanak először figyelmet.
Ha olyan kurzusmunkateret szeretnél, amely az ismétlést a valódi anyagokhoz köti, kezdd el ingyen. A csomagok részleteiért nézd meg az árak oldalt vagy a FAQ-t.
