OneNote je znano orodje za univerzitetne študente, ker je prilagodljiv. Študenti lahko ustvarjajo zvezke, jih delijo na odseke in strani, pišejo zapiske, dodajajo slike in delijo zvezke. Microsoft OneNote opisuje tudi skozi zvezke, odseke in strani za organizacijo ter skupne zvezke za sodelovanje.
Ta prilagodljivost je koristna. Vprašanje je, ali zadostuje za skupne zapiske predmeta, ko mora skupina organizirati tudi datoteke, izpitne teme, odprta vprašanja, sprejete odgovore, vloge in prednostne naloge ponavljanja.
Supastudy in OneNote iste težave ne rešujeta na enak način. OneNote je prilagodljiv zvezek. Supastudy je delovni prostor predmeta. Ta razlika je posebej pomembna, ko predmet postane sodelovalen in usmerjen v izpit.
Kje OneNote dobro deluje
OneNote je močan, ko študenti želijo prost prostor za pisanje. Primeren je za zapiske predavanj, osebne zvezke, odseke predmeta, osnutke povzetkov in prilagodljive strani. Microsoft osnovno strukturo opisuje kot zvezke, odseke in strani v vodniku za organiziranje zapiskov v OneNotu, model, ki je naraven za veliko študentov.
OneNote lahko podpira tudi sodelovanje. Microsoft ponuja navodila za deljenje zapiskov v OneNotu, skupni zvezki pa so uporabni, ko sošolci želijo prispevati v isto zbirko zapiskov.
Za majhen predmet ali skupino, ki mora samo pisati skupaj, je to lahko dovolj. Če je glavna naloga skupno pisanje zapiskov, je OneNote dobra izbira.
Kje skupni zapiski potrebujejo več strukture
Težave se pojavijo, ko so zapiski samo en del predmeta. Univerzitetni predmet ima tudi diapozitive, PDF-je, branje, stare izpite, nerešena vprašanja, izpitne datume in pravila sodelovanja. Če ti elementi živijo zunaj zvezka, morajo študenti predmet še vedno sestavljati iz več mest.
To je razlika med sistemom, osredotočenim na zvezek, in sistemom, osredotočenim na predmet. Prvi vpraša: kam sodi ta zapis? Drugi vpraša: katero temo razlaga, katere datoteke jo podpirajo, katera vprašanja so še odprta in kaj je treba ponoviti pred izpitom?
Drevesa tem vs odseki zvezka
Odseki v OneNotu organizirajo strani, vendar so še vedno vsebniki v zvezku. Drevo tem v Supastudy je zgrajeno okoli strukture predmeta. Lahko predstavlja poglavja in podteme iz učnega načrta ter z njimi poveže zapiske, datoteke in vprašanja.
Pri ponavljanju študenti običajno delajo po temah, ne po straneh. Če ima tema zapis, več povezanih datotek in dve nerešeni vprašanji, bi moralo biti vse prikazano skupaj. Pri zahtevnih predmetih tematska struktura pomaga tudi preprečiti podvajanje.
Skupni zapiski vs skupni delovni prostor predmeta
Skupni zapiski so dragoceni, vendar sami ne ustvarijo workflowa predmeta. Skupina se mora še vedno dogovoriti, kako organizirati datoteke, kam postavljati vprašanja, kdo lahko spreminja strukturo in kako posodobitve pridejo do pravih ljudi.
Supastudy te potrebe ureja znotraj predmeta. Študenti lahko ustvarjajo zapiske, uvažajo datoteke, povezujejo gradiva s temami, beležijo vprašanja, odgovarjajo, sprejmejo najjasnejši odgovor, sledijo temam ali vprašanjem in upravljajo vloge v skupnih predmetih.
Vprašanja so manjkajoča plast v mnogih orodjih za zapiske
Skupni zapiski pogosto zajamejo razlage, ne pa vedno dvomov. Vprašanje lahko pristane na strani, v klepetu ali je izrečeno ustno. Kasneje skupina morda ve, da je bila težava rešena, ne pa tudi, kje je odgovor.
Workflow vprašanj v Supastudy daje dvomom jasnejše mesto. Vprašanje se lahko poveže s temo, sošolci lahko dodajo odgovore, najboljša razlaga pa se lahko sprejme. Več preberite v Kako sprejeti odgovori pomagajo študijskim skupinam, da ne ponavljajo istih dvomov.
Datoteke in gradiva predmeta spremenijo primerjavo
OneNote lahko na straneh vsebuje veliko vrst vsebine, vendar gradiva predmeta pogosto potrebujejo več kot stran. Diapozitive, PDF-je, stare izpite in podporne datoteke je treba shraniti, najti in povezati s pravimi deli učnega načrta.
Supastudy datoteke obravnava kot del delovnega prostora predmeta. PDF predavanja se lahko uvozi in poveže s temo, ki jo podpira. Zapis in vprašanje sta lahko povezana z isto temo. Pri predmetih, usmerjenih v izpit, je glavna razlika najdljivost: vedeti, katera datoteka, zapis in vprašanje pripadajo temi, ki jo zdaj ponavljate.
Vloge in dovoljenja so pomembna
Skupni zvezki delujejo v majhnih zaupanja vrednih skupinah, večje skupine pa pogosto potrebujejo jasnejša dovoljenja. Če lahko veliko sošolcev ureja ista gradiva, so nenamerne spremembe in nejasno lastništvo verjetnejši.
Vloge predmeta v Supastudy ločujejo ogled, prispevanje, moderiranje in lastništvo. Pregledovalnik lahko študira, član lahko prispeva, moderator lahko pomaga ohranjati predmet urejen, lastnik pa lahko vodi širše odločitve.
Kdaj je OneNote lahko dovolj
OneNote je lahko dovolj, če je predmet majhen, skupina potrebuje samo skupno pisanje zapiskov, datoteke, vprašanja in načrt ponavljanja pa se že brez težav upravljajo drugje. Lahko ustreza tudi študentom, ki imajo raje prilagodljiv zvezek in ne potrebujejo strukture na ravni predmeta.
Ključno vprašanje je, ali je zapis celoten workflow. Če je, lahko OneNote dobro deluje. Če so zapiski samo ena plast predmeta, študenti morda potrebujejo nekaj bolj povezanega.
Kdaj Supastudy bolj ustreza
Supastudy bolj ustreza, ko študenti želijo, da zapiski živijo v strukturi predmeta: povezovanje zapiskov s poglavji, povezovanje datotek z istimi temami, sledenje vprašanjem in sprejetim odgovorom, upravljanje vlog ter uporaba izpitnih datumov ali stanja predmeta za prednostno razvrščanje ponavljanja.
Močnejši je tudi, ko želi skupina manj odvisnosti od klepeta. Namesto pošiljanja datotek, zapiskov in razlag kot sporočil skupina ohrani trajna gradiva v delovnem prostoru predmeta.
Za primerjavo z drugim prilagodljivim orodjem preberite Supastudy vs Notion za pripravo na univerzitetne izpite. Za workflowe, osredotočene na datoteke, preberite Supastudy vs Google Drive in Docs za organizacijo predmetov.
Primer workflowa v Supastudy
Ustvarite predmet in zgradite drevo tem iz učnega načrta. Dodajte zapiske v predmet in vsakega povežite s temo, ki jo razlaga. Uvozite datoteke in jih povežite z istimi temami. Pomembne dvome zabeležite kot vprašanja, dodajte odgovore in sprejmite najjasnejšo razlago. Povabite sošolce z vlogami, ki ustrezajo njihovemu prispevku.
Tako skupina dobi skupni delovni prostor predmeta namesto več nepovezanih orodij. Zapiski ostanejo pomembni, vendar niso več sami. Stojijo ob datotekah, vprašanjih in kontekstu ponavljanja, zaradi katerih so uporabni.
Zaključek
OneNote je močan prilagodljiv zvezek. Supastudy je močnejši, ko se morajo skupni zapiski predmeta povezovati s temami, datotekami, vprašanji, vlogami in pripravo na izpit. Prava izbira je odvisna od potrebe skupine: samo skupni zapiski ali celoten delovni prostor predmeta.
Če želite preizkusiti skupne zapiske, osredotočene na predmet, lahko začnete brezplačno. Za podrobnosti o paketih in sodelovanju si oglejte stran s cenami ali FAQ.
