Varje termin bygger många studenter upp samma kursstruktur från grunden. De får en kursplan, skapar mappar, samlar filer, skriver anteckningar och upptäcker långsamt vilka ämnen som spelar roll. Samtidigt kan andra studenter redan ha organiserat en liknande kurs.
Upptäckt av offentliga kurser kan minska den dubbleringen. Det ger studenter ett sätt att hitta kursstrukturer som delats av andra, granska hur en kurs har organiserats och återanvända idéer i stället för att börja från ett tomt blad.
Målet är inte att kopiera blint. En offentlig kurs är en utgångspunkt. Studenten behöver fortfarande anpassa strukturen till sin egen lärare, tentamensform, språk och studievanor.
Vad en offentlig kurs kan ge
En användbar offentlig kurs kan visa ämnets form. Den kan innehålla ett ämnesträd, en kursbeskrivning, material, anteckningar eller frågor beroende på vad ägaren har delat. Även när innehållet inte är en perfekt match kan strukturen vara värdefull.
Till exempel kanske en student som förbereder sig för en stor introduktionskurs inte vet hur kursplanen ska delas upp. Att se en annan students ämnesstruktur kan avslöja praktiska kategorier, kapitelnamn eller repetitionsdelar. Det kan göra den första uppstarten mycket enklare.
Det här är särskilt användbart för vanliga kurser, stora kullar och ämnen som undervisas med liknande grund över flera universitet.
Sök efter struktur, inte genvägar
Det bästa sättet att använda offentliga kurser är att leta efter struktur först. En offentlig kurs bör hjälpa till att svara på frågor som: Hur är ämnet uppdelat? Vilka ämnen är breda? Vilka ämnen är tillräckligt små för att repeteras? Vilka typer av material brukar höra ihop?
Den ska inte behandlas som en garanterad facitnyckel. Kurser varierar. Lärare betonar olika läsningar, tentamensformat förändras och lokala krav spelar roll. En offentlig struktur kan spara uppstartstid, men studenten ansvarar fortfarande för att kontrollera den mot sin egen kursplan.
Det här tankesättet gör upptäckten användbar och säker. Den offentliga kursen blir en modell, inte en ersättning för att förstå kursen.
Jämför den offentliga kursen med din kursplan
Innan du återanvänder någon struktur, placera den bredvid den officiella kursplanen. Leta efter överlapp och avvikelser. Vilka ämnen finns i båda? Vilka offentliga ämnen saknas i din kurs? Vilka delar av kursplanen saknas i den offentliga strukturen?
Den jämförelsen är där studenten gör upptäckten till en verklig studieplan. Behåll det som matchar, byt namn på det som behöver lokalt språk, ta bort det som inte passar och lägg till ämnen som den officiella kursplanen kräver.
För ett djupare uppstartsflöde, läs Så gör du en kursplan till en studieplan.
Återanvänd ämnesmönster
Den mest återanvändbara delen av en offentlig kurs är ofta ämnesmönstret. En välstrukturerad kurs visar hur breda områden kan delas upp i delar som går att repetera. Det mönstret kan hjälpa studenter att undvika två vanliga misstag: att hålla ämnen för breda eller att dela upp dem i små bitar som är svåra att underhålla.
Om en offentlig kurs har ett starkt ämnesträd, använd det som referens. Fråga varför ägaren grupperade begreppen som hen gjorde. Följer strukturen föreläsningsordning, läroboks kapitel, tentateman eller praktiska problemtyper? Vilket tillvägagångssätt passar din kurs bäst?
Det här är inte kopiering för kopieringens skull. Det är att lära av en annan students organiseringsarbete och anpassa det med eftertanke.
Håll offentligt och privat arbete åtskilt när det behövs
Inte varje kurs ska vara offentlig. Vissa studieytor innehåller privata anteckningar, upphovsrättsskyddat material, personliga tentaplaner eller gruppdiskussioner som bör stanna i en kontrollerad arbetsyta. Offentlig upptäckt fungerar bäst när synligheten är avsiktlig.
Studenter bör förstå skillnaden mellan en kurs som delas offentligt för upptäckt och en privat eller delad kurs som används av en specifik grupp. Offentlig synlighet hjälper andra att hitta återanvändbar struktur. Privat synlighet skyddar arbete som bör vara begränsat.
För beslutet om synlighet, läs Privat kurs vs offentlig kurs: när du ska använda vilken.
Använd offentliga kurser för att minska uppstartströskeln
Den svåraste delen av att organisera en kurs är ofta början. Studenter kan skjuta upp uppstarten eftersom kursplanen känns stor och rätt struktur inte är uppenbar. En offentlig kurs kan göra den första versionen mindre skrämmande.
I stället för att hitta på varje kategori själv kan studenten granska befintliga strukturer och välja en rimlig startpunkt. Efter det kan kursen utvecklas. Anteckningar, filer, frågor och tentadatum kan läggas till i takt med att studenten lär sig vad den lokala kursen faktiskt kräver.
Det här är användbart eftersom en tidig struktur har kumulativt värde. Ju tidigare ämnen finns, desto tidigare kan anteckningar och filer kopplas till dem.
Lär av frågor och luckor
Offentliga kurser kan också avslöja vilka frågor studenter ställer kring ett ämne. Även om de exakta svaren skiljer sig kan mönstret av osäkerhet vara hjälpsamt. Ett ämne med många frågor kan vara konceptuellt svårt. Ett ämne med detaljerade anteckningar kan förtjäna mer uppmärksamhet.
Studenter bör fortfarande kontrollera allt mot sin egen kurs. Men att se var andra fastnade kan hjälpa dem att förbereda sig tidigare. Det kan också ge ledtrådar om vilka ämnen som bör bevakas extra noga inför tentaveckan.
För frågebaserat plugg, läs Hur du följer upp svåra områden med frågor i stället för vaga att-göra-listor.
Exempel på ett Supastudy-flöde
Sök efter en offentlig kurs som är relevant för ditt ämne, ditt universitet eller ditt ämnesområde. Öppna kursen och granska först ämnesträdet. Jämför det med din kursplan och använd sedan de användbara delarna som modell för din egen kursstruktur.
När du har skapat din kurs, koppla dina egna anteckningar, filer och frågor. Om kurskamrater är inblandade, bestäm om kursen ska förbli privat, delas med specifika roller eller bli offentlig senare när strukturen är användbar för andra.
Den offentliga kursen hjälper dig att börja. Din egen arbetsyta blir platsen där kursen faktiskt studeras.
Vad du kan läsa härnäst
Om du behöver organisera en kurs från grunden, läs Så organiserar du en universitetskurs i en arbetsyta. Om din grupp vill samarbeta kring en gemensam struktur, läs Så driver du en produktiv delad kursarbetsyta. Om du vill förstå roller, läs Visare, medlem, moderator, ägare: rätt roller för en studiegrupp.
Slutpoäng
Upptäckt av offentliga kurser hjälper studenter att slippa bygga om varje struktur från noll. Använd offentliga kurser som referenser, jämför dem med din kursplan och anpassa de bästa mönstren till din egen kursyta.
Om du vill upptäcka och organisera kurser i Supastudy kan du börja gratis. För planinformation, besök prissidan eller vanliga frågor.
