Το chat είναι χρήσιμο για γρήγορο συντονισμό. Δεν είναι όμως καλό μέρος για να ζει ολόκληρη η ομαδική μελέτη. Μετά από λίγες ημέρες, οι διαφάνειες χάνονται ανάμεσα σε μηνύματα, οι απαντήσεις σε ερωτήσεις δεν βρίσκονται εύκολα και κανείς δεν ξέρει ποια έκδοση σημειώσεων είναι η σωστή.
Η λύση δεν είναι να σταματήσετε να μιλάτε με συμμαθητές. Είναι να κρατήσετε τα υλικά μέσα σε κοινό χώρο εργασίας μαθήματος, ώστε η συζήτηση να υποστηρίζει τη μελέτη αντί να την αντικαθιστά.
Γιατί η συνεργασία μόνο μέσω chat γίνεται θορυβώδης
Οι συνομιλίες είναι γραμμικές. Το μάθημα όμως δεν είναι γραμμικό. Έχει κεφάλαια, θέματα, σημειώσεις, αρχεία και ερωτήσεις που πρέπει να μείνουν συνδεδεμένα. Όταν όλα μπαίνουν σε ένα νήμα μηνυμάτων, το πλαίσιο χάνεται.
Ακόμη και όταν κάποιος ανεβάζει χρήσιμο PDF ή δίνει καλή απάντηση, το υλικό εξαρτάται από το να το θυμηθεί κάποιος αργότερα και να το ξαναβρεί στην ιστορία του chat.
Τι πρέπει να κάνει μια κοινή ροή μελέτης αντί γι' αυτό
Μια καλύτερη ροή κρατά το chat για συντονισμό και το υλικό μέσα στο μάθημα. Οι σημειώσεις πρέπει να συνδέονται με το σωστό θέμα. Τα αρχεία πρέπει να βρίσκονται σε φακέλους μαθήματος. Οι ερωτήσεις πρέπει να έχουν δικό τους χώρο, ώστε οι απαντήσεις να μπορούν να βελτιωθούν και να ξαναχρησιμοποιηθούν.
Έτσι, η ομάδα δεν χάνει το πλαίσιο κάθε φορά που αλλάζει θέμα συζήτησης.
Καλύτερη δομή για ομαδική μελέτη
Ξεκινήστε με κοινή δομή μαθήματος. Συμφωνήστε ποια κεφάλαια ή θέματα θα χρησιμοποιήσει η ομάδα, πού θα μπαίνουν οι σημειώσεις, πού θα ανεβαίνουν τα αρχεία και πώς θα αποθηκεύονται οι ανοιχτές ερωτήσεις.
Δεν χρειάζεται το σύστημα να είναι περίπλοκο. Χρειάζεται όμως να είναι κοινό. Αν κάθε άτομο χρησιμοποιεί διαφορετική λογική ονομασίας ή διαφορετικό εργαλείο, η συνεργασία γίνεται ξανά ατομική εργασία με επιπλέον μηνύματα.
Παράδειγμα ροής εργασίας στο Supastudy
Στο Supastudy, μπορείτε να προσκαλέσετε συμμαθητές μέσα στο ίδιο μάθημα. Η ομάδα εργάζεται πάνω στην ίδια δομή θεμάτων, προσθέτει σημειώσεις στα σωστά κεφάλαια, ανεβάζει αρχεία και αποθηκεύει ερωτήσεις μέσα στο μάθημα.
Αν κάποιος απαντήσει σε μια δύσκολη απορία, η απάντηση μένει εκεί όπου ανήκει. Αν κάποιος ανεβάσει διαφάνειες διάλεξης, μπορούν να συνδεθούν με τα σχετικά θέματα. Το chat μπορεί ακόμη να υπάρχει, αλλά δεν χρειάζεται να λειτουργεί ως αρχείο γνώσης.
Πώς να κρατήσετε την ομάδα χρήσιμη αντί για χαοτική
Δώστε ρόλους και ευθύνες με πρακτικό τρόπο. Δεν χρειάζεται όλοι να επεξεργάζονται τα πάντα. Κάποιοι μπορούν να προσθέτουν σημειώσεις, άλλοι να απαντούν ερωτήσεις, άλλοι να διατηρούν τη δομή καθαρή.
Το σημαντικό είναι η ομάδα να ξέρει πού πηγαίνει κάθε είδος υλικού. Έτσι μειώνεται η ανάγκη για συνεχείς ερωτήσεις τύπου «πού είναι το αρχείο;» ή «ποια σημείωση είναι η τελευταία;».
Γιατί αυτό έχει σημασία κοντά στην ημέρα της εξέτασης
Λίγο πριν την εξέταση, η ομάδα δεν έχει χρόνο να ψάχνει παλιά μηνύματα. Χρειάζεται να ξέρει ποια θέματα έχουν σημειώσεις, ποιες ερωτήσεις παραμένουν ανοιχτές και ποια αρχεία ανήκουν σε κάθε κεφάλαιο.
Όταν η συνεργασία έχει μείνει μέσα στη δομή του μαθήματος, η τελική επανάληψη γίνεται πολύ πιο ήρεμη.
Τι προσθέτει το Supastudy στην κοινή ροή
Το Supastudy δίνει σε κάθε μάθημα έναν κοινό χώρο εργασίας αντί για διάσπαρτα εργαλεία. Τα θέματα, οι σημειώσεις, τα αρχεία, οι ερωτήσεις και η δραστηριότητα της ομάδας μένουν συνδεδεμένα.
Αυτό σημαίνει ότι η συνεργασία δεν βασίζεται στη μνήμη ενός ατόμου. Βασίζεται στη δομή του μαθήματος.
Τελικό συμπέρασμα
Το chat είναι καλό για γρήγορες συνεννοήσεις, αλλά κακό για μακροπρόθεσμη οργάνωση μελέτης. Αν θέλετε η ομαδική μελέτη να παραμείνει χρήσιμη, κρατήστε τα υλικά, τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις μέσα στον κοινό χώρο εργασίας μαθήματος.
Για να αποφασίσετε ποιος τύπος μαθήματος ταιριάζει στην ομάδα σας, διαβάστε Ιδιωτικό μάθημα vs δημόσιο μάθημα: πότε να χρησιμοποιείτε το καθένα. Για τη γενική έννοια του εργαλείου, δείτε Τι είναι ένας σχεδιαστής μελέτης για φοιτητές πανεπιστημίου;. Μπορείτε επίσης να ξεκινήσετε δωρεάν, να δείτε τις τιμές ή να διαβάσετε τις Συχνές ερωτήσεις.
