Svaki semestar mnogo studenata iznova gradi istu strukturu kursa od nule. Dobiју silabus, prave foldere, skupljaju fajlove, pišu beleške i polako otkrivaju koje teme su važne. U isto vreme, drugi studenti su možda već organizovali sličan kurs.
Otkrivanje javnih kurseva može da smanji to dupliranje. Daje studentima način da pronađu strukture kursa koje su podelili drugi, pogledaju kako je kurs organizovan i ponovo upotrebe ideje umesto da kreću od prazne stranice.
Cilj nije da se slepo kopira. Javni kurs je početna tačka. Student i dalje treba da prilagodi strukturu svom profesoru, formatu ispita, jeziku i navikama učenja.
Šta javni kurs može da pruži
Korisni javni kurs može da pokaže oblik jednog predmeta. Može da uključuje stablo tema, opis kursa, materijale, beleške ili pitanja, u zavisnosti od toga šta je vlasnik podelio. Čak i kada sadržaj nije savršen pogodak, struktura može da bude vredna.
Na primer, student koji se priprema za veliki uvodni predmet možda ne zna kako da podeli silabus. Ako vidi strukturu tema drugog studenta, može da otkrije praktične kategorije, nazive poglavlja ili blokove za ponavljanje. To može da učini prvu sesiju podešavanja mnogo lakšom.
To je posebno korisno za uobičajene kurseve, velike generacije i predmete koji se predaju sa sličnim osnovama na različitim univerzitetima.
Tražite strukturu, ne prečice
Najbolji način da koristite javne kurseve jeste da prvo tražite strukturu. Javni kurs bi trebalo da pomogne da se odgovori na pitanja kao što su: Kako je ovaj predmet podeljen? Koje teme su široke? Koje teme su dovoljno male da mogu da se ponavljaju? Koje vrste materijala obično pripadaju zajedno?
Ne treba ga tretirati kao siguran ključ odgovora. Kursevi se razlikuju. Profesori naglašavaju različita čitanja, formati ispita se menjaju i lokalni zahtevi su važni. Javna struktura može da uštedi vreme za početno podešavanje, ali student ostaje odgovoran da je proveri prema sopstvenom silabusu.
Ovakav način razmišljanja održava otkrivanje korisnim i bezbednim. Javni kurs postaje model, a ne zamena za razumevanje predmeta.
Uporedite javni kurs sa svojim silabusom
Pre nego što ponovo upotrebite bilo kakvu strukturu, postavite je pored zvaničnog silabusa. Potražite preklapanja i razlike. Koje teme se pojavljuju u oba? Koje javne teme nedostaju u vašem kursu? Koji delovi silabusa nedostaju u javnoj strukturi?
To poređenje je mesto gde student pretvara otkrivanje u pravi plan učenja. Zadržite ono što odgovara, preimenujte ono što treba da bude na lokalnom jeziku, uklonite ono što se ne primenjuje i dodajte teme koje zvanični silabus zahteva.
Za dublji tok podešavanja, pročitajte Kako pretvoriti nastavni plan i program u plan učenja.
Ponovo koristite obrasce tema
Najponovljiviji deo javnog kursa često je obrazac tema. Dobro strukturisan kurs pokazuje kako se široke oblasti mogu podeliti na delove koji mogu da se ponavljaju. Taj obrazac može da pomogne studentima da izbegnu dve česte greške: držanje tema preširokim ili njihovo razbijanje na premale delove koje je teško održavati.
Ako javni kurs ima dobro stablo tema, koristite ga kao referencu. Pitajte se zašto je vlasnik grupisao koncepte na taj način. Da li struktura prati redosled predavanja, poglavlja udžbenika, teme ispita ili tipove praktičnih problema? Koji pristup najbolje odgovara vašem kursu?
Ovo nije kopiranje radi samog kopiranja. To je učenje iz organizacionog rada drugog studenta i njegovo prilagođavanje sa namerom.
Po potrebi odvojite javni i privatni rad
Ne treba svaki kurs da bude javan. Neki prostori za učenje uključuju privatne beleške, materijale zaštićene autorskim pravima, lične planove ispita ili grupne diskusije koje bi trebalo da ostanu u kontrolisanom radnom prostoru. Otkrivanje javnih kurseva najbolje funkcioniše kada je vidljivost namerna.
Studenti treba da razumeju razliku između kursa koji je javno podeljen radi otkrivanja i privatnog ili deljenog kursa koji koristi određena grupa. Javna vidljivost pomaže drugima da pronađu strukturu koju mogu ponovo da koriste. Privatna vidljivost štiti rad koji treba da ostane ograničen.
Za odluku o vidljivosti, pročitajte Privatni kurs vs javni kurs: kada koristiti koji.
Koristite javne kurseve da smanjite početni otpor
Najteži deo organizovanja kursa često je početak. Studenti mogu da odlažu podešavanje zato što silabus deluje veliki, a prava struktura nije očigledna. Javni kurs može da učini prvu verziju manje zastrašujućom.
Umesto da sami izmišljaju svaku kategoriju, student može da pregleda postojeće strukture i izabere razuman početak. Posle toga, kurs može da se razvija. Beleške, fajlovi, pitanja i datumi ispita mogu da se dodaju kako student uči šta lokalni kurs zaista zahteva.
To je korisno zato što rana struktura ima kumulativnu vrednost. Što pre teme postoje, to pre beleške i fajlovi mogu da se povežu sa njima.
Učite iz pitanja i praznina
Javni kursevi mogu da otkriju i kakva pitanja studenti postavljaju o nekoj oblasti. Čak i ako se tačni odgovori razlikuju, obrazac nesigurnosti može da bude koristan. Tema sa mnogo pitanja može da bude konceptualno teška. Tema sa detaljnim beleškama može da zaslužuje više pažnje.
Studenti i dalje treba da proveravaju sve u odnosu na sopstveni kurs. Ali gledanje mesta na kojima su drugi imali poteškoće može da im pomogne da se ranije pripreme. To takođe može da sugeriše koje teme treba pažljivo pratiti pre nedelje ispita.
Za učenje zasnovano na pitanjima, pročitajte Kako pratiti teške teme pomoću pitanja umesto nejasnih to-do lista.
Primer Supastudy toka rada
Potražite javni kurs povezan sa vašim predmetom, univerzitetom ili tematskom oblašću. Otvorite kurs i prvo pregledajte stablo tema. Uporedite ga sa svojim silabusom, a zatim koristite korisne delove kao model za sopstvenu strukturu kursa.
Nakon što napravite kurs, povežite svoje beleške, fajlove i pitanja. Ako su uključene kolege, odlučite da li kurs treba da ostane privatan, da se deli sa određenim ulogama ili da kasnije postane javan kada struktura bude korisna drugima.
Javni kurs vam pomaže da počnete. Vaš sopstveni radni prostor postaje mesto gde se kurs zaista uči.
Šta pročitati sledeće
Ako treba da organizujete kurs od nule, pročitajte Kako organizovati jedan univerzitetski kurs u jednom radnom prostoru. Ako vaša grupa želi da sarađuje oko zajedničke strukture, pročitajte Kako voditi produktivan zajednički radni prostor kursa. Ako želite da razumete uloge, pročitajte Pregledalac, član, moderator, vlasnik: prave uloge za studijsku grupu.
Završna poruka
Otkrivanje javnih kurseva pomaže studentima da izbegnu ponovno građenje svake strukture od nule. Koristite javne kurseve kao reference, uporedite ih sa svojim silabusom i prilagodite najbolje obrasce u svoj radni prostor kursa.
Ako želite da otkrivate i organizujete kurseve u Supastudy, možete da počnete besplatno. Za detalje plana, posetite stranicu sa cenama ili FAQ.
