Kuidas luua isiklik küsimustepank ülikoolieksamiteks

Supastudy Team
Kuidas luua isiklik küsimustepank ülikoolieksamiteks

Üliõpilased kuulevad sageli väljendit "küsimustepank" ja kujutavad ette midagi suurt, ametlikku või väga tehnilist. Tegelikult võib isiklik küsimustepank olla palju lihtsam ja palju kasulikum. See on lihtsalt struktureeritud koht, kuhu tudeng kogub eksami ettevalmistuse ajal kõige olulisemad küsimused: kahtlused, mis aina tagasi tulevad, mõisted, mis tunduvad endiselt ebakindlad, ja vastused, mis aitavad peatükil lõpuks paika loksuda.

See on oluline, sest eksamiks valmistumine ei tähenda ainult sisu kordamist. See tähendab ka otsustusvõime täpsustamist. Tudeng vajab viisi, kuidas näha, millised kursuse osad tekitavad endiselt segadust ja millised selgitused on juba piisavalt hästi lahendatud, et neid usaldada. Isiklik küsimustepank loob selle nähtavuse. See muudab hajusa ebakindluse taaskasutatavaks õppematerjaliks.

Supastudy töölaud, kus korrastatud kursus sisaldab märkmeid, faile ja küsimustepõhist eksami ettevalmistust
Kasulik küsimustepank kasvab välja päris kursuse materjalist, mitte abstraktsetest õppemallidest.

Mida isiklik küsimustepank tegelikult sisaldama peaks

Hea küsimustepank ei ole hiiglaslik loend kõigest, mida kursus võiks kunagi küsida. See muutub tavaliselt liiga laiaks ja staatiliseks, et aidata. Tugevam versioon sünnib tudengi päris õppimisprotsessist. See sisaldab küsimusi, mis tekkisid lugedes, loengus osaledes, märkmeid korrates, harjutusi lahendades või kursusekaaslastega arutades.

Nii muutub pank palju ausamaks. See ei teeskle, et esindab kogu eriala täiuslikult. See jäädvustab kursuse osad, mis vajavad veel tööd. Üks küsimus võib olla mõisteline. Teine võib olla definitsiooniline. Kolmas võib peegeldada viga, mis kordub iga kord, kui tudeng proovib teooriat rakendada. Kokku näitavad need küsimused, kus arusaam on veel ebaühtlane.

Miks tudengid vajavad rohkem kui ühte lahtist Q&A dokumenti

Paljud tudengid teevad juba midagi sarnast väga ajutisel viisil. Nad hoiavad küsimuste loendit märkmes, mõnda ekraanipilti või ühte vestluslõime kursusekaaslasega, kes raskemaid osi selgitab. Probleem ei ole instinktis. Probleem on selles, et materjal jääb hapraks. Seda on raske üles leida, raske uuendada ja harva on see seotud peatükiga, kuhu see kuulub.

Seepärast vajab päris küsimustepank struktuuri. Küsimused peaksid püsima kursuse lähedal, mitte selle kõrval. Kui küsimus on seotud õige teemaga, on seda lihtsam uuesti vaadata koos sama peatüki märkmete, failide ja teiste küsimustega. Just see kontekst muudab lahtise kahtluse eksamitöövoo osaks.

Kuidas ehitada pank päris õppimishõõrdumisest

Parim algus ei ole uute küsimuste nullist kirjutamine. Parem on talletada küsimused, mis õppimise käigus juba tekivad. Iga kord, kui peatükk tundub ebaselge, saab tudeng kahtluse püsivamalt salvestada. Iga kord, kui varasem eksamitöö paljastab nõrga vastuse, võib see nõrkus muutuda uueks küsimuseks. Iga kord, kui üks selgitus töötab teisest paremini, saab tugevam versioon jääda küsimuse külge, mitte mällu kaduda.

Aja jooksul muutub küsimustepank kirjelduseks sellest, kuidas kursust tegelikult õpiti. See on palju kasulikum kui üldine kokkuvõte, sest peegeldab materjali päris pingekohti. See annab ka kordamisele palju teravama fookuse. Peatükki ei pea kordama ainult sellepärast, et see tundub ähmaselt raske; tudeng näeb täpselt, millised küsimused selle veel ebakindlaks teevad.

Supastudy töövoo näide

Supastudys algab praktiline küsimustepanga töövoog sellega, et lahtised küsimused salvestatakse otse kursuse sisse kohe, kui need tekivad. Iga küsimuse saab siduda asjakohase teemaga, mis tähendab, et see püsib samas struktuuris nagu märkmed ja failid, mis võivad seda lahendada. Õppimise käigus saab vastuseid lisada ja parandada. Kui kursus on jagatud, saavad mitu kursusekaaslast selgitusi lisada ja kõige selgemat saab lõpuks käsitleda vastuvõetud vastusena.

See teebki küsimustepanga kumulatiivseks, mitte ajutiseks. Hea vastus ei kao vestlusesse ja raske kahtlus ei kao ääremärkmesse. Küsimus jääb nähtavaks, peatükiga seotuks ja hilisemaks kordamiseks kättesaadavaks.

Miks küsimustepank parandab eksamivalmidust

Suurim kasu ei ole ainult korralduses. See on teravam kordamine. Tugev küsimustepank näitab tudengile, kus kursuse haprad osad endiselt asuvad. Kui ühel teemal on mitu lahendamata küsimust, vajab see tõenäoliselt enamat kui kiiret ülelugemist. Kui teisel teemal on iga suurema kahtluse juures selged vastused, võib sellele piisata kergemast kordamisest.

Nii muutub küsimustepank lisaks õppetööriistale ka planeerimistööriistaks. See aitab otsustada, mis vajab veel sügavamat tähelepanu, millised peatükid muutuvad kindlamaks ja kuhu järgmine sessioon peaks minema. Selles mõttes töötab see samal loogikal nagu teemade valmidus ja eksamiplaan. See on veel üks signaal, mis muudab ebamäärase surve konkreetseks tegevuseks.

Kuidas hoida pank kasulik, mitte üle jõu käiv

Peamine risk on muuta küsimustepank järjekordseks hunnikuks. See juhtub tavaliselt siis, kui tudengid salvestavad liiga palju ähmaseid vihjeid, hoiavad küsimusi kursuse struktuurist lahus või ei vaata vanu kirjeid enam kunagi üle. Lahendus ei ole vähem koguda. Lahendus on hoida küsimused täpsed ja kontekstis. Kasulik küsimus peaks olema piisavalt selge, et sellele saaks lõpuks vastata, ja piisavalt stabiilne, et see aitaks tulevast kordamist.

Samuti aitab leppida sellega, et iga küsimus ei vääri sama detailsust. Mõnele saab kiiresti vastata ja edasi liikuda. Teised on piisavalt olulised, et muutuda taaskasutatavaks eksamimaterjaliks. Väärtus tuleb tähenduslike küsimuste nähtavana hoidmisest, mitte võimalikult suure kogu loomisest.

Mida järgmisena lugeda

Kui kaotad kahtlused endiselt enne, kui need süsteemi jõuavad, loe artiklit Kuidas hoida õppimise ajal lahtistel küsimustel silma peal. Kui tahad laiemat eksamiplaani konteksti, mine artikli Kuidas koostada ainekava põhjal eksami õppeplaan juurde. Kui sinu küsimustepank kasvab peamiselt ühise töö kaudu, on järgmine õige lugemine Kuidas õppida kursusekaaslastega nii, et materjalid chatist ei kaoks. Koostöö rollide ja töövoo poole kohta vaata Vaataja, liige, moderaator, omanik: õiged rollid õpperühma jaoks.

Lõplik mõte

Isiklik küsimustepank muutub võimsaks siis, kui see kasvab päris kahtlustest kursuse sees. See aitab tudengitel hoida segadust nähtaval, säilitada häid vastuseid ja korrata palju parema fookusega kui lahtine märkmete arhiiv kunagi suudaks.

Kui tahad ehitada sellist eksamitöövoogu ühes kursuse tööruumis, saad tasuta alustada. Kui tahad enne plaani üksikasju näha, külasta hinnalehte või KKK-d.


Samuti võite meeldida