Nuair a chuardaíonn mic léinn pleanálaí staidéir, is gnách go dtagann siad ar dhá rogha nach sásaíonn go hiomlán. Is é an chéad cheann pleanálaí clasaiceach: féilire, amchlár inphriontáilte, nó bainisteoir tascanna a chabhraíonn le dátaí ach nach ndeir beagnach tada faoin ábhar féin. Is é an dara ceann uirlis spáis oibre níos ginearálta a d'fhéadfadh nótaí agus comhaid a choinneáil ach a fhágann fós ar an mac léinn an córas staidéir iarbhír a chumadh ón tús. Is féidir leis an dá cheann a bheith úsáideach, ach ní réitíonn ceachtar acu go huathoibríoch an fhíorfhadhb ollscoile, is é sin go scaiptear cúrsa amháin thar an iomarca áiteanna go minic.
Is é an scaipeadh sin a fhágann go mbraitheann séasúr na scrúduithe níos troime ná mar ba chóir. D'fhéadfadh na sleamhnáin léachta a bheith i bhfillteán amháin, na nótaí athbhreithnithe in aip eile, an t-amhras gan réiteach i gcomhrá ranga, agus an siollabas i PDF nach n-athosclaítear ach nuair a thosaíonn strus ag ardú. I gcleachtas, ba chóir do phleanálaí staidéir do mhic léinn ollscoile an scaipeadh sin a laghdú. Ba chóir dó cabhrú le mac léinn cruth cúrsa a thuiscint, an t-ábhar a choinneáil ceangailte leis an struchtúr sin, agus cinntí athbhreithnithe a dhéanamh níos éasca nuair a bhíonn am tábhachtach.
Tá pleanálaí staidéir ollscoile níos mó ná féilire
Cabhraíonn gnáthphleanálaí leat cuimhneamh go bhfuil scrúdú ann. Cabhraíonn fíorphleanálaí staidéir leat ullmhú dó. Fuaimeann an difríocht sin simplí, ach athraíonn sí an cineál uirlise atá de dhíth ar mhic léinn i ndáiríre.
Ní tasc amháin é ullmhúchán do scrúduithe. Is slabhra oibre ceangailte é. Ní mór do mhic léinn an siollabas a thuiscint, an cúrsa a bhriseadh ina thopaicí is féidir a athbhreithniú, nótaí agus comhaid a choinneáil ceangailte leis na caibidlí cearta, ceisteanna oscailte a ghabháil agus iad ag staidéar, agus rian a choinneáil ar cad atá fós lag roimh an scrúdú. Má tá an sreabhadh sin scaipthe thar fhéilire, aip nótaí, tiomántán néil agus comhrá grúpa, éiríonn gach céim níos moille. Ní hamháin go bhfuil an mac léinn ag staidéar an chúrsa; tá sé ag atógáil an chomhthéacs timpeall an chúrsa i gcónaí.
Sin é an fáth nár chóir pleanálaí staidéir ollscoile a mheas de réir an féidir leis spriocdhátaí a choinneáil amháin. Is í an cheist níos fearr an féidir leis cabhrú le mic léinn bogadh tríd an bhfíorshreabhadh acadúil ar bhealach struchtúrtha.
Cad a theastaíonn ó mhic léinn i ndáiríre ó phleanálaí staidéir
Is é an chéad rud atá de dhíth ar mhic léinn struchtúr ar leibhéal cúrsa. Ní sruth randamach doiciméad é obair ollscoile. Maireann sí taobh istigh de chláir chéime, blianta acadúla agus cúrsaí. Éiríonn pleanálaí staidéir níos úsáidí láithreach nuair a léiríonn sé an réaltacht sin, mar is féidir le mic léinn a fheiceáil cá mbaineann gach ábhar ina n-ualach oibre níos leithne seachas an struchtúr sin a choinneáil ina gceann.
Is é an dara riachtanas mapa topaicí don siollabas. Bíonn sé níos éasca cúrsaí fada a athbhreithniú nuair a roinntear iad ina gcaibidlí agus ina bhfothopaicí. Tá crann topaicí luachmhar mar tugann sé cruth don ábhar. Ligeann sé do mhic léinn ceisteanna praiticiúla a fhreagairt go tapa: cé na caibidlí nach bhfuil nótaí acu fós, cé na topaicí atá fós deacair, agus cé na comhaid a bhaineann leis an gcuid seo den chúrsa?
Teastaíonn ó mhic léinn freisin nótaí a fhanann ceangailte leis an topaic cheart. Bíonn nóta i bhfad níos éasca a aisghabháil le linn athbhreithnithe má fhanann sé nasctha leis an gcaibidil a mhíníonn sé. Tá an rud céanna fíor do chomhaid. Éiríonn sleamhnáin léachta, PDFanna, seanpháipéir agus pacáistí léitheoireachta i bhfad níos úsáidí nuair a mhaireann siad i struchtúr cúrsa le comhthéacs seachas i gcarn mór stórála amháin.
Riachtanas eile ná rianú amhrais. Bailíonn mic léinn ceisteanna i gcónaí agus iad ag staidéar, ach de ghnáth críochnaíonn na ceisteanna sin i spásanna sealadacha mar shnáitheanna comhrá nó gabhálacha scáileáin. Ba chóir do phleanálaí staidéir tromchúiseach baile seasmhach a thabhairt don amhras sin ionas gur féidir filleadh orthu, iad a fhreagairt agus iad a réiteach sa deireadh.
Ar deireadh, teastaíonn infheictheacht scrúdaithe ó mhic léinn. Tá dátaí scrúduithe, comhaireamh síos, stádas cúrsa agus bearnaí topaicí tábhachtach mar chabhraíonn siad le mothú doiléir brú a iompú ina phlean níos praiticiúla. Nuair atá na rudaí sin infheicthe, bíonn sé níos éasca cinneadh a dhéanamh cad atá le déanamh ina dhiaidh sin seachas mothú taobh thiar amháin.
Cad a chiallaíonn Supastudy le "pleanálaí staidéir"
Tá Supastudy tógtha timpeall ar an smaoineamh gur chóir baile amháin a bheith ag gach cúrsa. Taobh istigh den bhaile sin, is féidir le mic léinn cláir chéime, cúrsaí, crainn topaicí, nótaí, comhaid, ceisteanna, dátaí scrúduithe agus comhoibriú a eagrú in aon sreabhadh amháin. Ciallaíonn sé sin nach liosta tascanna é an pleanálaí atá curtha anuas ar bharr an ábhair. Is é spás oibre an chúrsa féin é.
Tá sé seo tábhachtach mar is é an cúrsa fíoraonad na hoibre. Nuair a éiríonn an cúrsa mar choimeádán, bíonn an chuid eile den sreabhadh níos éasca a cheangal. Is féidir le nótaí fanacht nasctha le topaicí. Is féidir le comhaid fanacht ceangailte leis na caibidlí céanna. Is féidir le ceisteanna maireachtáil taobh istigh den chomhthéacs a tháirg iad. Éiríonn forbhreathnú agus stádas scrúdaithe níos bríomhaire mar tá siad ceangailte leis an struchtúr céanna seachas le huirlis phleanála ar leith.
Más mian leat an forbhreathnú táirge ar dtús, léigh Cuirimid Supastudy i láthair. Más mian leat an sreabhadh praiticiúil, tosaigh le Conas siollabas a iompú ina phlean staidéir.
Sampla simplí de shreabhadh oibre Supastudy
I gcleachtas, tosaíonn pleanáil staidéir taobh istigh de Supastudy go minic ar bhealach an-simplí. Cruthaíonn mac léinn clár céime, cuireann sé an cúrsa leis, agus ansin iompaíonn sé an siollabas ina thopaicí. As sin, éiríonn an cúrsa mar chnámh droma do gach rud eile. Nascann nótaí leis an gcaibidil ábhartha, stóráiltear comhaid léachta i bhfillteáin chúrsa agus ceanglaítear iad ar ais leis an topaic cheart, agus sábháiltear amhras oscailte mar cheisteanna in ionad iad a chailleadh in áiteanna scaipthe.
Nuair a chuirtear dáta an scrúdaithe leis, éiríonn forbhreathnú an chúrsa i bhfad níos úsáidí. Is féidir leis an mac léinn a fheiceáil ní hamháin go bhfuil an scrúdú ann, ach cad atá fós ag teastáil ó aire sula sroicheann sé é. Is oiriúnú níos fearr é sin don staidéar ollscoile ná iarracht a dhéanamh pleanálaí amháin, tiomántán amháin, aip nótaí amháin agus snáithe comhrá amháin a chomhordú gach uair a thosaíonn athbhreithniú.
Cé a bhaineann an tairbhe is mó as an gcineál seo pleanálaí?
Tá an cineál seo pleanálaí thar a bheith úsáideach do mhic léinn a ullmhaíonn do scrúduithe béil nó scríofa ollscoile, a chailleann am ag cuardach trí PDFanna agus snáitheanna comhrá, nó ar mian leo áit amháin don staidéar aonair agus d'obair chúrsa chomhroinnte araon. Tá sé láidir freisin do mhic léinn atá ag bainistiú roinnt cúrsaí in aon seimeastar amháin, mar cuireann sé struchtúr acadúil níos soiléire in áit carnáin doiléir ábhair.
Más é eagrú nótaí do phointe pian is mó, is é an chéad léamh eile is fearr Conas nótaí staidéir a eagrú de réir ábhair in ionad dáta. Más é comhoibriú do phointe pian is mó, téigh chuig Conas staidéar a dhéanamh le comhdhaltaí gan ábhar a chailleadh sa chomhrá.
An sainmhíniú praiticiúil
Is córas é pleanálaí staidéir do mhic léinn ollscoile a iompraíonn cúrsa ina spás oibre struchtúrtha is féidir a athbhreithniú. Ba chóir dó cabhrú le mic léinn topaicí a eagrú, nótaí agus comhaid a choinneáil i gcomhthéacs, ceisteanna oscailte a rianú, agus a thuiscint cad atá fós de dhíth ar aire roimh lá an scrúdaithe. Sin é an caighdeán is fiú a úsáid agus uirlisí á gcur i gcomparáid.
Má tá aip in ann inneachar a stóráil ach nach féidir léi cabhrú le mac léinn bogadh tríd an bhfíorshreabhadh ullmhúcháin do scrúduithe, is dócha gur uirlis táirgiúlachta ghinearálta í, ní fíorphleanálaí staidéir don ardoideachas. Ní bhaineann an difríocht le brandáil. Baineann sí leis an laghdaíonn an uirlis cuimilt sna codanna den staidéar a éiríonn caotach de ghnáth.
Más mian leat an sreabhadh sin a thriail le cúrsa amháin ar dtús, is féidir leat clárú saor in aisce. Má theastaíonn teorainneacha an phlean agus sonraí comhoibrithe uait ar dtús, tabhair cuairt ar an leathanach praghsála nó ar na CCanna.
