Sérhver námshópur hefur endurteknar efasemdir. Einhver spyr hvernig formúlu sé beitt, hvort skilgreining feli í sér undantekningu, hvaða fyrirlestur glæra útskýrir hugtak eða hvers vegna fyrri pappírssvar virkar. Hópurinn svarar, samtalið heldur áfram og nokkrum dögum síðar kemur aftur sami efinn.
Þetta er ekki vegna þess að nemendur séu kærulausir. Það gerist vegna þess að svör búa oft á röngum stað. Gagnleg skýring gæti verið grafin í spjalli, fest við handahófskennt skjal eða einn bekkjarfélagi minnst þess en aldrei vistuð þar sem allur hópurinn getur fundið hana.
Samþykkt svör leysa þetta vandamál með því að breyta tímabundinni skýringu í endurnýtanlegan hluta námskeiðsins. Hópurinn getur spurt spurninga, rætt möguleg svör og merkt við bestu skýringuna sem samþykkta. Næst þegar efinn birtist er svarið þegar tengt efninu sem olli því.
Hvers vegna síendurteknar efasemdir sóa orku hópsins
Það er ekki alltaf slæmt að endurtaka spurningu. Stundum þurfa nemendur að heyra hugmynd oftar en einu sinni. En þegar hópurinn heldur áfram að leysa sama ruglið frá núlli hverfur tíminn fljótt.
Kostnaðurinn er ekki aðeins þær mínútur sem fara í að svara. Það er líka óvissan. Ef þrír bekkjarfélagar svara sömu spurningunni á mismunandi stöðum, vita nemendur kannski ekki hvaða svar er sterkast. Ef skýringin helst í spjallinu gæti verið erfitt að finna hana síðar. Ef spurningin er aldrei fest við skipulag námskeiðsins geta framtíðarnemar ekki endurnýtt verkið.
Námshópar verða afkastameiri þegar þeir hætta að meðhöndla allan vafa sem nýtt samtal og byrja að meðhöndla mikilvægar efasemdir sem námskeiðsþekkingu.
Það sem samþykkt svar ætti að gera
Samþykkt svar er ekki bara hvaða svar sem er. Það er svarið sem hópurinn velur sem skýrustu eða gagnlegustu skýringuna á þeirri spurningu. Það ætti að hjálpa næsta nemanda að skilja efann án þess að opna allt samtalið aftur.
Bestu viðurkenndu svörin eru sértæk. Þeir útskýra rökstuðninginn, skilgreina lykilmuninn eða benda á viðkomandi efni. Þeir þurfa ekki að vera langir, en þeir ættu að vera nógu heilir til að standa sjálfir.
Þetta er sérstaklega gagnlegt fyrir prófundirbúning. Þegar nemendur rifja upp erfitt viðfangsefni sýna viðurkennd svör hvaða efasemdir hafa þegar verið leyst. Það gerir hópnum kleift að einbeita sér að þeim spurningum sem enn þarf að vinna.
Haltu spurningum bundnum við efni
Samþykkt svör virka best þegar spurningin er vistuð undir efninu sem olli henni. Almennur spurningabanki getur samt verið gagnlegur, en efnistengdur spurningabanki er miklu sterkari vegna þess að hann gefur öllum vafa samhengi.
Til dæmis ætti spurning um "nýrnaúthreinsun" að vera undir efni nýrnalífeðlisfræðinnar, ekki í handahófskenndum spjallþræði. Spurning um undantekningu samningaréttar ætti að búa undir viðkomandi kafla. Þegar nemendur opna það efni síðar sjá þeir glósurnar, skrárnar, spurningarnar og samþykkt svör saman.
Það samhengi skiptir máli vegna þess að nemendur endurskoða venjulega eftir efni. Ef svarið er aftengt efninu gæti hópurinn gleymt því að það sé til. Ef það er tengt við efnið verður það hluti af endurskoðunarleiðinni.
Samþykkt svör draga úr spjallfíkn
Spjall er gagnlegt fyrir fljóta samhæfingu, en það er veikt sem langtíma þekkingargrunnur. Skilaboð hreyfast hratt, leit er ófullkomin og sama skýringin gæti verið endurtekin með litlum breytingum. Eftir prófviku mun hópurinn kannski eftir því að gagnlegt svar er til einhvers staðar án þess að vita nákvæmlega hvar.
Samþykkt svör færa mikilvægar skýringar út úr spjallstraumnum og inn á vinnusvæði námskeiðsins. Hópurinn getur samt rætt í spjalli ef hann vill, en endanlegt endurnýtanlegt svar tilheyrir spurningunni.
Þetta er sama ástæða þess að sameiginleg námskeiðsvinnusvæði eru sterkari en samvinna eingöngu með skilaboðum. Efni og ákvarðanir haldast við námið í stað þess að fljóta í samtali. Ef spjallþung rannsókn er núverandi vandamál þitt skaltu lesa Hvernig þú lærir með samnemendum án þess að efni týnist í spjalli.
Dæmi um Supastudy-vinnuflæði
Í Supastudy getur nemandi búið til spurningu inni í námskeiði og tengt við viðkomandi efni. Bekkjarfélagar geta bætt við svörum um leið og þeir vinna úr vafanum. Þegar hópurinn hefur fundið bestu skýringuna er hægt að samþykkja svarið þannig að framtíðarlesendur viti hvaða svar á að treysta fyrst.
Þetta skapar léttar prófunarwiki án þess að neyða nemendur til að skrifa sérstakt skjal fyrir hvert efni. Spurningin fangar efann, svörin fanga rökstuðninginn og viðtekið svar gefur hópnum skýrt viðmið.
Með tímanum verður námskeiðið gagnlegra. Sama efni getur geymt fyrirlestraskrár, glósur, opnar spurningar og samþykkt svör. Það gerir endurskoðun beinari vegna þess að nemendur geta séð bæði efnið og þann misskilning sem þegar hefur verið leystur.
Hvernig viðurkennd svör hjálpa einkanemendum líka
Samþykkt svör hljóma eins og hópeiginleiki, en venjan hjálpar líka einleiksnemendum. Einleikari getur skrifað spurningu þegar eitthvað er óljóst, síðan bætt við svari þegar hann hefur leyst það. Að merkja svarið sem samþykkt skapar merki: þessi vafi hefur verið leystur.
Það skiptir máli því sjálfsnám getur skapað margar lausar nótur. Nemandi gæti leyst vandamál einn daginn og gleymt rökstuðningnum síðar. Með því að vista svarið undir upprunalegu spurningunni er auðveldara að skoða skýringuna aftur við endurskoðun.
Ávinningurinn er sá sami bæði í einleiks- og hópnámi: svarið verður hluti af námskeiðinu frekar en augnablik sem hverfur.
Notaðu samþykkt svör til að koma auga á veik efni
Efni með mörgum ósvaruðum spurningum er viðvörunarmerki. Það bendir til þess að nemendur séu enn að lenda í rugli þar. Efni með viðurkenndum svörum gæti samt þurft að endurskoða, en að minnsta kosti hefur hópurinn náð endurnýtanlegum skýringum.
Fyrir prófvikuna skaltu skanna spurningarnar eftir efni. Hvaða spurningum er enn ekki svarað? Hvaða svör eru til en eru ekki samþykkt? Hvaða efni vekja sífellt nýjar efasemdir? Þessi merki geta hjálpað nemendum að ákveða hvar þeir eigi að eyða tíma.
Þetta er áþreifanlegra en að skrifa „endurskoða erfið efni“ á verkefnalista. Spurning er ákveðin gjá. Samþykkt svar er ákveðin ályktun.
Hvað á að lesa næst
Besta svarið er skrifað fyrir nemanda sem kemur seinna, þreyttur, undir prófþrýstingi og leitar að stystu leiðinni til skýrleika. Það þýðir að svarið ætti ekki aðeins að segja hvað er rétt. Það ætti að útskýra hvers vegna svarið er nógu rétt til að framtíðarlesandi geti treyst því.
Gagnlegt svar getur falið í sér lykilskilgreininguna, rökhugsunarskrefið, viðeigandi undantekningu eða bendil á fyrirlestraskrána eða athugasemdina sem styður það. Það ætti að forðast óljós svör eins og "athugaðu fyrirlestur 6" nema nákvæmlega hluti fyrirlestursins sé augljós af samhenginu. Svarið ætti að auðvelda úrlausn spurningarinnar, ekki senda næsta nemanda í aðra leit.
Í hópi skapar þetta líka betri ábyrgð. Þegar bekkjarfélagar vita að svar gæti orðið viðurkennd tilvísun, hafa þeir tilhneigingu til að skrifa betur. Niðurstaðan er spurningabanki sem styrkist með tímanum í stað safns hálfsvara.
Þetta þýðir ekki að öll svör þurfi að lesa eins og kennslubók. Sterkustu skýringarnar eru oft hnitmiðaðar, en þær fjarlægja nákvæmlega ruglinginn sem olli spurningunni. Stutt svar sem nefnir regluna, heimfærir hana á dæmið og bendir á rétt efni getur verið gagnlegra en langt svar sem hringsólar í kringum málið.
Þegar hópurinn skrifar fyrir framtíðarlesendur verða samþykkt svör hluti af endurskoðunarinnviðum námskeiðsins. Þau eru ekki bara svör. Þeir eru vistaðar ákvarðanir um hvað hópurinn skilur núna.
Algeng mistök
Ein mistök eru að samþykkja svör of fljótt. Ef svar er ófullnægjandi eða óljóst getur það skapað falskt traust að samþykkja það. Samþykkt svar ætti að vera skýringin sem hópurinn myndi vilja finna við endurskoðun.
Önnur mistök eru að skilja samþykkt svör ótengd við efni. Án efnissamhengis er svarið erfiðara í notkun. Nemendur missa líka gildi þegar þeir halda áfram að svara í spjalli í stað þess að vista lokaskýringuna í áfanganum.
Endanleg mistök eru að meðhöndla viðurkennd svör sem varanlegan sannleika. Ef betri skýring birtist síðar, uppfærðu svarið. Markmiðið er ekki að frysta fyrsta svarið. Markmiðið er að halda bestu núverandi skýringu sýnilegri.
Hvað á að lesa næst
Ef þú vilt byggja upp spurningavenjuna fyrst skaltu lesa Hvernig þú heldur utan um opnar spurningar meðan þú lærir. Ef þú vilt breiðari spurningabanka vinnuflæði, lestu Hvernig þú byggir persónulegan spurningabanka fyrir háskólapróf. Ef hópurinn þinn þarfnast betri skipulags í heild, farðu á Hvernig þú rekur afkastamikið sameiginlegt vinnusvæði fyrir námskeið.
Lokaniðurstaða
Samþykkt svör hjálpa námshópum að hætta að endurtaka sömu efasemdir vegna þess að þau breyta gagnlegum skýringum í endurnýtanlega námskeiðsþekkingu. Spurningin helst við efnið og besta svarið er sýnilegt fyrir næstu endurskoðunarlotu.
Ef þú vilt skipuleggja efasemdir hópsins þíns inni á námskeiðinu í stað þess að missa þær í spjalli geturðu byrjað ókeypis. Fyrir samstarfsupplýsingar, farðu á verðskrána eða algengar spurningar.
