Jokaisella lukukaudella monet opiskelijat rakentavat saman kurssirakenteen alusta asti uudelleen. He saavat opetussuunnitelman, luovat kansioita, kokoavat tiedostoja, kirjoittavat muistiinpanoja ja huomaavat vähitellen, mitkä aiheet ovat tärkeitä. Samaan aikaan muut opiskelijat ovat ehkä jo järjestäneet vastaavan kurssin.
Julkisten kurssien löytyminen voi vähentää tätä päällekkäisyyttä. Se antaa opiskelijoille tavan löytää muiden jakamia kurssirakenteita, tarkastella, miten kurssi on järjestetty, ja käyttää ideoita uudelleen sen sijaan, että aloittaisi tyhjästä.
Tavoitteena ei ole kopioida sokeasti. Julkinen kurssi on lähtökohta. Opiskelijan täytyy silti sovittaa rakenne omaan opettajaan, tenttimuotoon, kieleen ja opiskelutapoihin.
Mitä julkinen kurssi voi tarjota
Hyödyllinen julkinen kurssi voi näyttää aineen muodon. Se voi sisältää aihepuun, kurssikuvauksen, materiaaleja, muistiinpanoja tai kysymyksiä sen mukaan, mitä omistaja on jakanut. Vaikka sisältö ei olisi täydellinen osuma, rakenne voi olla arvokas.
Esimerkiksi opiskelija, joka valmistautuu suureen johdantokurssiin, ei välttämättä tiedä, miten opetussuunnitelma kannattaa pilkkoa. Toisen opiskelijan aihepuun näkeminen voi paljastaa käytännöllisiä kategorioita, lukujen nimiä tai kertauslohkoja. Se voi tehdä ensimmäisestä käyttöönotosta paljon helpomman.
Tästä on erityistä hyötyä yleisillä kursseilla, suurissa opiskelijaryhmissä ja aineissa, joita opetetaan samanlaisilla perusteilla eri yliopistoissa.
Etsi rakennetta, älä oikopolkuja
Paras tapa käyttää julkisia kursseja on etsiä ensin rakennetta. Julkisen kurssin pitäisi auttaa vastaamaan kysymyksiin kuten: Miten tämä aine on jaettu? Mitkä aiheet ovat laajoja? Mitkä aiheet ovat riittävän pieniä kerrattaviksi? Millaiset materiaalit yleensä kuuluvat yhteen?
Sitä ei pidä käsitellä varmana vastausavaimena. Kurssit vaihtelevat. Opettajat painottavat eri lukemisia, tenttimuodot muuttuvat ja paikalliset vaatimukset ovat tärkeitä. Julkinen rakenne voi säästää käyttöönottoaikaa, mutta opiskelija on silti vastuussa sen tarkistamisesta omaa opetussuunnitelmaansa vasten.
Tämä ajattelutapa pitää löytämisen hyödyllisenä ja turvallisena. Julkisesta kurssista tulee malli, ei korvike kurssin ymmärtämiselle.
Vertaa julkista kurssia omaan opetussuunnitelmaasi
Ennen kuin käytät mitään rakennetta uudelleen, aseta se virallisen opetussuunnitelman viereen. Etsi yhteneväisyyksiä ja eroja. Mitkä aiheet näkyvät molemmissa? Mitkä julkisen kurssin aiheet puuttuvat omalta kurssiltasi? Mitkä opetussuunnitelman osiot puuttuvat julkisesta rakenteesta?
Tässä vertailussa opiskelija muuttaa löytymisen oikeaksi opiskelusuunnitelmaksi. Pidä se, mikä täsmää, nimeä uudelleen se, mikä vaatii paikallista kieltä, poista se, mikä ei sovi, ja lisää aiheet, joita virallinen opetussuunnitelma vaatii.
Syvempää käyttöönoton työnkulkua varten lue Miten muuttaa opetussuunnitelma opintosuunnitelmaksi.
Käytä aihemalleja uudelleen
Julkisen kurssin uudelleenkäytettävin osa on usein aihemalli. Hyvin jäsennelty kurssi näyttää, miten laajat kokonaisuudet voidaan pilkkoa kerrattaviin osiin. Tämä malli voi auttaa opiskelijoita välttämään kaksi yleistä virhettä: aiheiden pitämistä liian laajoina tai niiden jakamista liian pieniin osiin, joita on vaikea ylläpitää.
Jos julkisessa kurssissa on vahva aihepuu, käytä sitä viitteenä. Kysy, miksi omistaja ryhmitteli käsitteet sillä tavalla. Seuraako rakenne luentojen järjestystä, oppikirjan lukuja, tenttiteemoja vai käytännön ongelmatyyppejä? Mikä lähestymistapa sopii omaan kurssiisi parhaiten?
Kyse ei ole kopioinnista kopioinnin vuoksi. Kyse on toisen opiskelijan järjestelytyöstä oppimisesta ja sen sovittamisesta tarkoituksella omaan käyttöön.
Pidä julkinen ja yksityinen työ tarvittaessa erillään
Kaikkien kurssien ei pitäisi olla julkisia. Joissakin opiskelutiloissa on yksityisiä muistiinpanoja, tekijänoikeudella suojattuja materiaaleja, henkilökohtaisia tenttisuunnitelmia tai ryhmäkeskusteluja, joiden pitäisi pysyä rajatussa työtilassa. Julkinen löytyminen toimii parhaiten, kun näkyvyys on tarkoituksellista.
Opiskelijoiden pitäisi ymmärtää ero kurssin välillä, joka on jaettu julkisesti löydettävyyttä varten, ja yksityisen tai jaetun kurssin välillä, jota käyttää tietty ryhmä. Julkinen näkyvyys auttaa muita löytämään uudelleenkäytettävää rakennetta. Yksityinen näkyvyys suojaa työtä, jonka pitää pysyä rajattuna.
Näkyvyyspäätöstä varten lue Yksityinen kurssi vs julkinen kurssi: milloin käyttää kumpaakin.
Käytä julkisia kursseja käyttöönoton kitkan vähentämiseen
Kurssin järjestämisen vaikein osa on usein alku. Opiskelijat voivat lykätä käyttöönottoa, koska opetussuunnitelma tuntuu suurelta eikä oikea rakenne ole ilmeinen. Julkinen kurssi voi tehdä ensimmäisestä versiosta vähemmän pelottavan.
Sen sijaan että keksisi jokaisen kategorian yksin, opiskelija voi tarkastella olemassa olevia rakenteita ja valita järkevän lähtökohdan. Sen jälkeen kurssi voi kehittyä. Muistiinpanoja, tiedostoja, kysymyksiä ja tenttipäiviä voidaan lisätä sitä mukaa, kun opiskelija oppii, mitä paikallinen kurssi todella vaatii.
Tämä on hyödyllistä, koska varhaisella rakenteella on kertautuva arvo. Mitä aikaisemmin aiheet ovat olemassa, sitä aikaisemmin muistiinpanot ja tiedostot voidaan liittää niihin.
Opi kysymyksistä ja aukkopaikoista
Julkiset kurssit voivat myös paljastaa, millaisia kysymyksiä opiskelijat esittävät aineen ympärillä. Vaikka tarkat vastaukset olisivat erilaisia, epävarmuuden malli voi olla hyödyllinen. Aihe, johon liittyy paljon kysymyksiä, voi olla käsitteellisesti vaikea. Aihe, jossa on yksityiskohtaiset muistiinpanot, saattaa ansaita enemmän huomiota.
Opiskelijoiden pitäisi silti varmistaa kaikki oman kurssinsa perusteella. Mutta muiden kompastuskohdat näkemällä voi auttaa valmistautumaan aiemmin. Se voi myös viitata siihen, mitä aiheita pitäisi seurata tarkasti ennen tenttiviikkoa.
Kysymyspohjaista opiskelua varten lue Kuinka seurata vaikeita aiheita kysymysten avulla epämääräisten tehtävälistojen sijaan.
Esimerkki Supastudy-työnkulusta
Etsi julkinen kurssi, joka liittyy aineeseesi, yliopistoosi tai aihealueeseesi. Avaa kurssi ja tarkastele ensin aihepuuta. Vertaa sitä omaan opetussuunnitelmaasi ja käytä sitten hyödyllisiä osia mallina oman kurssisi rakenteelle.
Kun olet luonut oman kurssisi, yhdistä siihen omat muistiinpanosi, tiedostosi ja kysymyksesi. Jos kurssikavereita on mukana, päätä, pitäisikö kurssi pitää yksityisenä, jakaa tietyillä rooleilla vai tehdä myöhemmin julkiseksi, kun rakenne on hyödyllinen myös muille.
Julkinen kurssi auttaa sinua alkuun. Oma työtilasi on paikka, jossa kurssia oikeasti opiskellaan.
Mitä lukea seuraavaksi
Jos sinun täytyy järjestää kurssi alusta asti, lue Miten järjestää yksi yliopistokurssi yhteen työtilaan. Jos ryhmäsi haluaa tehdä yhteistyötä jaetun rakenteen ympärillä, lue Miten hoitaa tuottavaa jaettua kurssityötilaa. Jos haluat ymmärtää rooleja, lue Katsoja, jäsen, moderaattori, omistaja: oikeat roolit opintoryhmälle.
Lopputulos
Julkisten kurssien löytäminen auttaa opiskelijoita välttämään jokaisen rakenteen rakentamisen nollasta. Käytä julkisia kursseja viitteinä, vertaa niitä opetussuunnitelmaasi ja sovita parhaat mallit omaan kurssityötilaasi.
Jos haluat löytää ja järjestää kursseja Supastudyssa, voit aloittaa ilmaiseksi. Suunnitelmien tiedot löydät hinnoittelusivulta tai Usein kysytyistä kysymyksistä.
