Að flytja út námsglósur hljómar einfalt. Nemandi skrifar glósur á einum stað og þarf síðar að hafa þær annars staðar: Markdown-skrá, PDF til prentunar eða Word-skjöl til að deila og vinna áfram með. Útflutningshnappurinn leysir vandann með skráarsniðið.
Erfiðari vandinn er uppbyggingin. Glósur eru gagnlegar vegna þess að þær tilheyra námskeiði, efni, kafla, prófáætlun og stundum sameiginlegu vinnuflæði. Ef útflutningur breytir þeirri uppbyggingu í flatt skjal getur nemandinn haldið orðunum en misst samhengi sem gerði glósurnar gagnlegar.
Markmiðið er ekki aðeins að flytja glósur út úr einu verkfæri. Markmiðið er að varðveita næga skipan til að útfluttar glósur séu enn skiljanlegar við upprifjun.
Byrjaðu á glósum sem eru byggðar upp eftir efni
Góð útflutningur byrjar áður en þú flytur út. Ef glósur eru þegar skipulagðar eftir efni er miklu auðveldara að færa þær í annað snið. Glósur byggðar upp eftir efni hafa skýrt viðfangsefni, skýran stað í námskeiðinu og skýran tilgang við upprifjun.
Glósur í tímaröð eru erfiðari. Skjal sem kallast „Glósur úr fyrirlestri 8“ getur verið skiljanlegt í dag, en það útskýrir kannski ekki hvaða prófefni það styður eftir þrjár vikur. Ef útflutta skráin lendir í möppu með mörgum öðrum skjölum þarf nemandinn að endurbyggja það samhengi handvirkt.
Í Supastudy geta glósur legið inni í námskeiðinu og tengst viðeigandi efni. Það gerir útflutning áreiðanlegri vegna þess að glósurnar hafa þegar samhengi. Til að skilja grunnvenjuna nánar, lestu Hvernig skipuleggja á námsglósur eftir efni í stað dagsetningar.
Veldu snið eftir notkunartilfelli
Markdown, PDF og Word eru gagnleg af ólíkum ástæðum. Markdown er sterkt þegar nemandi vill hreina og flytjanlega uppbyggingu. Það heldur fyrirsögnum, listum, tenglum og hreinum texta auðveldum í breytingum. Það er líka gagnlegt fyrir nemendur sem kjósa léttar skrár eða glósur með útgáfum.
PDF er sterkara þegar glósa á að vera stöðug. Það er gagnlegt til prentunar, til að deila fastri afritun eða til að lesa á spjaldtölvu án þess að hafa áhyggjur af því að snið breytist. PDF er minna sveigjanlegt, en það getur verið kostur þegar markmiðið er upprifjun fremur en endurritun.
Word er gagnlegt þegar enn þarf samvinnuvinnslu eða þegar bekkur, leiðbeinandi eða vinnuferli háskólans býst við skjalsniði. Sniðið er kunnuglegt og auðvelt að setja athugasemdir við, en nemandinn þarf samt að halda skjalinu tengdu aftur við námskeiðið.
Besta útflutningssniðið er það sem passar við næstu aðgerð. Ekki flytja allt út í öll snið bara af því að það er hægt. Það skapar fleiri skrár til að halda utan um.
Varðveittu fyrirsagnir og stigskiptingu
Mikilvægasti hluti námsglósa er oft uppbygging fyrirsagna. Fyrirsagnir sýna hvernig hugmyndinni er skipt upp. Þær breyta löngu skýringunni í kafla sem má rifja upp, renna yfir og uppfæra.
Áður en þú flytur út skaltu athuga hvort glósurnar noti fyrirsagnir á samræmdan hátt. Gagnleg útflutt glósa ætti enn að sýna aðalefni, undirefni, skilgreiningar, dæmi og spurningar. Ef stigskiptingin er veik í upprunaglösunum mun útflutningurinn aðeins gera þann veikleika færanlegan.
Þetta skiptir sérstaklega máli í flóknum námskeiðum. Glósa um eitt vítt kaflaefni gæti þurft nokkra H2- og H3-kafla til að vera læsileg við endurtekna yfirferð. Ef hver málsgrein situr undir einum titli verður útflutta skjalið erfiðara í notkun þegar tíminn er naumur.
Haltu samhengi námskeiðsins í útflutta skránni
Útflutt glósa ætti að sýna hvaðan hún kom. Það þarf ekki flókið sniðmát. Í það minnsta ætti nemandinn að geta séð hvaða námskeiði og efni glósan tilheyrir.
Hagnýtt mynstur er að setja heiti námskeiðs, heiti efnis og stuttan tilgang efst í útflutta skjalinu. Til dæmis gæti glósan táknað samantekt á kafla, safn prófskilgreininga eða verklega aðferð til vandamálalausnar. Útflutta skjalið ætti ekki að láta nemandann giska.
Ef glósan byggir á fyrirlestrarslides, lesefni eða spurningum ættu þær tilvísanir að vera áfram sýnilegar. Glósa sem nefnir „grafið úr PDF frá síðustu viku“ er ekki sérlega gagnleg utan upprunalega vinnusvæðisins. Glósa sem segir hvaða efni og skrá hún styður hefur mun meiri möguleika á að halda gildi sínu eftir útflutning.
Forðastu að búa til tvöfalt sannleiksgildi
Útflutningur glósa getur skapað nýtt vandamál: tvíteknar útgáfur. Nemandi flytur út Word-skrá, breytir henni og gleymir síðan hvort uppfærða útgáfan sé í Word eða í upprunalega vinnusvæðinu. Síðar nota bekkjarfélagar mismunandi afrit og enginn veit hvaða útgáfa er nýjust.
Til að forðast þetta skaltu ákveða í hvaða tilgangi útflutningurinn er. Ef útflutningurinn er skyndimynd til yfirferðar, þá er upprunalega glósan sannleiksgjafinn. Ef útflutta skjalið verður staðurinn þar sem lokabreytingar eiga sér stað, uppfærðu þá upprunalegu glósuna á eftir eða merktu skýrt útflutta afritið sem núverandi útgáfu.
Þetta skiptir máli í sameiginlegum námskeiðum. Hópur getur fljótt misst traust á vinnusvæðinu ef glósur eru til í mörgum útgáfum án skýrs tengsla. Útflutningur ætti að styðja við kerfi námskeiðsins, ekki skipta því í annað samhliða safn.
Notaðu útflutning til upprifjunar, afhendingar og öryggisafrits
Útflutningur er gagnlegastur þegar hann hefur skýrt hlutverk. PDF getur verið sú útgáfa sem nemandi fer yfir á spjaldtölvu fyrir próf. Markdown-skrá getur verið flytjanlegt öryggisafrit af samantekt um efni. Word-skjal getur verið sú útgáfa sem bekkjarfélagi setur athugasemdir við áður en hópurinn betrumbætir upprunalegu glósuna.
Þessi hlutverk eru ólík daglegu skipulagi glósa. Dagleg vinna ætti að vera nálægt uppbyggingu námskeiðsins, þar sem glósur geta tengst efnum, skrám og spurningum. Útflutningur er brúin yfir í annað vinnuflæði þegar þess þarf.
Þess vegna ætti uppbyggingin að vera sýnileg eftir útflutning. Nemandinn ætti að geta opnað útflutta skrána og skilið hvernig hún passar inn í námskeiðið án þess að þurfa að opna þrjú önnur forrit líka.
Dæmi um vinnuflæði í Supastudy
Byrjaðu á að skrifa eða hreinsa glósuna inni í námskeiðinu. Tengdu hana við rétt efni, vertu viss um að fyrirsagnir séu skýrar og athugaðu hvort glósan nefni einhverjar skrár eða spurningar sem ætti að vísa skýrar til.
Veldu síðan útflutningssnið eftir næstu notkun. Flyttu út í PDF fyrir stöðugt eintak til upprifjunar. Flyttu út í Word ef bekkjarfélagi þarf að breyta eða setja athugasemdir. Flyttu út í Markdown ef nemandinn vill hreina og flytjanlega textaútgáfu.
Eftir útflutning skaltu halda upprunalegu glósunni tengdri við efnið í námskeiðinu. Ef útflutta skráin er deilt, segðu bekkjarfélögum hvaða hlutverki hún gegnir. Er hún skyndimynd? Drög til endurgjafar? Lokaplagg? Þessi litli greinarmunur kemur í veg fyrir rugling síðar.
Hvað á að lesa næst
Ef glósurnar þínar eru erfiðar að finna fyrir útflutning, lestu Hvernig tengja á glósur við réttan kafla svo upprifjun verði hraðari. Ef skrárnar þínar og glósurnar eru ótengdar, lestu Hvernig skipuleggja á fyrirlestrarslides, PDF-skjöl og eldri próf á einum stað fyrir eitt próf. Ef allri uppbyggingu námskeiðsins er enn óljós, byrjaðu á Hvernig byggja á upp námskerfi byggt á efnum fyrir flókin námskeið.
Lokaályktun
Að flytja út námsglósur er gagnlegt þegar uppbyggingin lifir flutninginn af. Haltu glósum byggðum á efnum, varðveittu fyrirsagnir, auðkenndu samhengi námskeiðsins og forðastu að búa til óskýrar tvíteknar útgáfur.
Ef þú vilt vinnusvæði námskeiðs þar sem glósur haldast tengdar fyrir og eftir útflutning, geturðu byrjað ókeypis. Fyrir upplýsingar um áætlanir, heimsæktu verðlagssíðuna eða algengu spurningarnar.
